学术沙龙第四场

主题：生物医学学科的交叉及其所构成的前沿科学

讨论方向—滚蛋吧！！！肿瘤君！！！

 

指导教师：张寒研究员   嘉宾老师：马雁冰研究员

组长：李楠   成员：李志远、庞云丽、时宇、杨瑾溪、邓荣珍、杨亚平

 

讨论提纲：

一、肿瘤与癌症概念的区别；

二、肿瘤治疗的手段及其优点与弊端；

三、CAR-T的在肿瘤治疗中的兴起；

四、单克隆抗体在肿瘤免疫治疗中的应用及其局限性；

五、免疫检查点的概念及其应用；

六、你认为肿瘤疫苗的研发过程中可能遇到什么样的困难？

七、肿瘤治疗的传统手段如手术、放疗化疗等是否会被现代的免疫疗法取而代之？

八、肿瘤究竟能否“滚蛋”呢？

 

肿瘤治疗发展史——科普篇章

    负责主持本场学术沙龙活动的第四小组成员李志远首先提出问题：通过对肿瘤等于癌症么？常见的癌症有哪些？肿瘤的发生与哪些因素会有关? 癌症治疗手段有哪些等问题引导同学们讨论区分肿瘤与癌症概念的区别，了解了肿瘤的发生发展以及治疗手段的发展历程和现状。从而引出了现代肿瘤免疫疗法的明星热点单克隆抗体疗法、CAR-T疗法、检查点疗法以及肿瘤疫苗。

 

 

肿瘤免疫疗法——单克隆抗体治疗篇

    过去的20年，单克隆抗体逐渐成为肿瘤治疗中的支柱。庞云丽同学为大家详细介绍了单克隆抗体的兴起以及在肿瘤免疫治疗中的应用，跟传统的放化疗相比，单抗最大的优点就是它能特异地杀伤肿瘤细胞而不损伤到正常细胞。那么肿瘤单抗的局限性又在哪里呢？同学们对此进行了积极的讨论。

 

 

肿瘤免疫疗法——CAR-T治疗篇

    小组成员时宇通过对CAR-T原理和制备应用的详细阐释让大家对过继性细胞疗法有了一定的了解，并通过案例（如对艾米莉CAR-T治疗、中国首例CAR-T疗法诉讼案）的讨论，使同学们对CAR-T有了新的考量，并积极思考临床试验安全如何保障等问题。

 

 

肿瘤免疫疗法——检查点疗法治疗篇

    杨瑾溪同学给我们引来了近两年肿瘤免疫的明星疗法——CTLA-4抑制剂和PD-1/PD-L1抑制剂，主要用于治疗黑色素瘤，非小细胞肺癌，尿路上皮癌，膀胱癌等疾病。以PD-1/PD-L1抑制剂为例，讲解了相关机制，同学们对为什么免疫检查点疗法仍然对大多数患者无效进行了激烈的讨论。

 

 

肿瘤免疫疗法——肿瘤疫苗篇

    你所了解的肿瘤疫苗有哪些？肿瘤疫苗的研发过程中可能遇到什么样的困难？肿瘤疫苗有哪些优点呢？邓荣珍同学通过一系列的问题让同学们开启肿瘤疫苗的学习。

 

 

肿瘤免疫疗法——展望篇

    杨亚平就有关肿瘤免疫治疗的最新进展进行讲述。许杰课题组通过肿瘤基因组学筛选发现了PD-L1与HIP1R的显著关联，并通过一系列的实验研究证明，HIP1R促进PD-L1从溶酶体途径降解，这是对免疫检查点PD-L1的最新补充。另外一些癌症能够发展出多种策略来逃避CD8+ T细胞的识别，从而引发肿瘤逃逸。而这类肿瘤能够优先受到自然杀伤细胞（natural killer cells，NK细胞）的攻击。

 

 

 

    尽管该主题展开深入讨论对同学们来说难度较大，但现场同学们的讨论依然十分激烈，从肿瘤与癌症概念的区别、发病原因、发病机理、各种治疗手段的利与弊、CART治疗及免疫治疗、肿瘤究竟能否“滚蛋”等等问题进行了激烈的讨论和互动。

 

 

    在讨论过程中，张寒老师情不自禁地走到同学们中间，引领同学们深入探讨肿瘤问题，同学们从张老师激情洋溢的表述中，得到的不仅是对肿瘤的深层认识，还有那份对科研的热情和执着。

 

 

肿瘤免疫疗法——讨论篇

    治疗肿瘤的手段会越来越多，越来越精准，在以后的治疗方案中，传统的治疗手段会不会被现在的治疗方法取而代之呢？同学们各抒己见，有的认为会，有的认为新的治疗手段的发现是为了更好的攻克疾病，而非代替或者否定之前的研究。在治疗中，传统方法和新的治疗手段能彼此互补。紧接着，同学们通过观看两位诺奖得主的观点，对肿瘤究竟能否被克服治愈等问题进行了进一步的讨论。

    组长李楠最后作了简短的总结，引入两个新概念：增强免疫和让免疫系统回归正常。并形象地比喻，治疗肿瘤正如疏通堵塞的管道，关键要找到堵塞的真正原因。未来肿瘤未必消失，但如果人类能更有效的治疗它，控制它，它的存在正如普通的感冒一样不影响我们的正常生活。

 

 

    张寒老师对同学们讨论中的疑问进行了更深层次的回答，高度肯定了小组同学在整个沙龙活动中的努力和汇报成果。张老师还鼓励同学们多进行类似这样有深度的学习和研究，在这个过程中得到更好的锻炼和成长。

 

 

    马雁冰老师对总篇章点评，解答了如何找到免疫逃逸机制等许多疑问，并对肿瘤究竟能否被克服治愈问题也给出了自己的看法，也对肿瘤疫苗篇章的不足提出了建设性的思考，为同学们进行相关学习和研究给予最大的帮助。

 

 

    教育处李艳梅老师总结了前面四个小组都各有千秋，建议同学们互相学习，取长补短，在这样的过程中不仅仅是获取知识，还是锻炼自己各方面的能力、拓宽思路、收获友谊的极好机会。同时李老师对后面几期的学术沙龙提出更多的要求和建议。

 

 

    第四组全体成员与指导教师、嘉宾老师和教育处全体老师合影留念

 

 

                                                         教育处

                                                 2019年01月25日